Tidak Banyak Guru Seperti Anda

(Minghui.org) Saya seorang guru sekolah menengah dan telah mengajar selama lebih dari 20 tahun. Saya juga telah berlatih Falun Dafa selama lebih dari 20 tahun. Selama masa ini, Guru yang belas kasih telah melindungi dan membantu saya mengatasi banyak kesulitan dan rintangan. Fa lurus telah membentuk saya menjadi seorang guru yang berwawasan luas, optimis, dan bersahaja yang dicintai oleh siswa dan dihormati oleh orang tuanya.

Saat saya merenungkan lebih dari 20 tahun saya mengajar dan berlatih, wajah-wajah cerah muncul di benak saya, dan kenangan tak terlupakan membanjiri hati saya.

Koneksi Langka dan Berharga

Setiap kali masuk kelas baru, saya selalu berkata di pelajaran pertama, “Anak-anak, tahukah kalian betapa jarangnya kita bertemu di sini saat ini?” Beberapa siswa tampak terkejut. “Biarkan saya menguraikannya untuk kalian. Pertama, kalian harus menjadi manusia (para siswa akan tertawa). Ada sekitar tujuh miliar orang di bumi, dan kalian adalah salah satunya. Kalian dilahirkan di salah satu lebih dari 200 negara dan wilayah, khususnya Tiongkok. Kalian kemudian harus dilahirkan di salah satu lebih dari 30 provinsi, daerah otonom, atau kotamadya. Dan di provinsi kita saja, di salah satu dari banyak kota. Lebih khusus lagi, kalian dilahirkan di kota ini.

“Yang lebih penting, kalian tidak boleh terlalu tua saat ini (para siswa tertawa lagi), dan kalian juga tidak boleh terlalu muda. Kalian harus berusia sekitar 16 atau 17 tahun, usia yang tepat untuk bersekolah di sekolah menengah.

“Kalian juga harus menonjol dari sepuluh ribu kandidat untuk masuk ke sekolah kami dan ditugaskan ke kelas ini lebih dari 40 kelas lainnya. Begitulah cara kalian bisa duduk di sini saat ini. Tetapi bukan itu saja. Sekarang mari kita pertimbangkan saya. Saya juga harus memenuhi kriteria yang sama. Pertama, saya harus…”

“Seorang manusia!” para siswa berteriak dengan penuh semangat.

“Ya, kalau begitu saya harus orang Tionghoa, lahir di provinsi, kota, dan kabupaten yang sama. Saya juga harus berada pada usia yang tepat, dan saya harus ditugaskan untuk mengajar kelas kalian tahun ini. Selain itu, saya harus dipilih dari belasan guru untuk menjadi guru mata pelajaran kalian. Jadi, hanya dengan cara inilah saya dapat berdiri di sini hari ini!

“Jika kita menggali semua kemungkinan ini untuk mendapatkan kemungkinan gabungan, peluang kita bertemu saat ini hampir nol. Lalu apa maksudnya ini? Artinya, hal itu hampir mustahil. Namun hal itu telah terjadi! Seolah-olah itu sengaja diatur. Kita menyebutnya apa?”

Para siswa dengan bersemangat menjawab, “Keajaiban!” “Sihir!” Saya berkata, “Dalam budaya tradisional Tiongkok, ada pepatah yang mengatakan bahwa ... ” Pada saat itu, hampir semua anak menjawab, “Takdir!”

“Ya, ini takdir! Anak-anak, kita dipertemukan oleh takdir, dan itu layak untuk disayangi! Kita juga harus menghargai hubungan antara kalian dan teman sekelas dan bahkan teman sekamar kalian. Jadi, di masa depan, saya harap kalian belajar untuk bertoleransi dan sabar satu sama lain serta menyemangati mereka, dan, bersama-sama, mari nikmati perjalanan sekolah menengah yang indah ini dan ciptakan kenangan indah!”

Setiap kali saya membicarakan hal ini, saya sangat tersentuh. Saya berpikir: Betapa beruntungnya saya dilahirkan ketika Falun Dafa menyebar luas?

Ajaran Guru menyadarkan saya bahwa misi saya adalah mengklarifikasi fakta tentang Dafa kepada murid-murid, untuk menyangkal kebohongan ateisme Partai Komunis Tiongkok (PKT), dan membimbing mereka kembali ke nilai-nilai tradisional dan kebaikan bawaan mereka.

Saya akan berpegang pada standar Sejati-Baik-Sabar dan memperlakukan setiap anak dengan baik. Dan dengan niat sederhana dan tulus ini, saya memulai perjalanan mengajar yang unik.

Kebaikan yang Menjadi Teladan

Di Tiongkok saat ini, mengejar nama dan uang adalah hal yang diutamakan, dan orang-orang tidak akan berhenti untuk mencapai tujuan mereka. Guru tidak terkecuali. Banyak rekan saya yang memperlakukan siswanya sebagai pion untuk membantu mereka mendapatkan promosi, bonus, dan penghargaan. Tidak ada kehangatan atau pendidikan nyata yang dilakukan di ruang kelas. Dan guru tidak mempedulikan siswa setelah kelas berakhir.

Sebagai praktisi Dafa, saya berusaha menjadi bunga lotus murni di dunia yang berlumpur dan bertujuan untuk mengembalikan esensi pendidikan yang sebenarnya: menyebarkan pengetahuan, mengajar, dan menjernihkan kesalahpahaman. Saya ingin menggunakan kebijaksanaan yang diberikan oleh Dafa untuk membangkitkan pencarian kebenaran dan kebaikan siswa. Dengan belas kasih praktisi Dafa, saya melindungi hati mereka yang rentan.

Siswa sekolah menengah saat ini menghadapi tekanan akademis dan mental yang sangat besar, yang menyebabkan banyak siswa mengalami masalah psikologis. Mereka kesulitan berkomunikasi dengan orang lain dan bisa merasa sangat terganggu. Namun ketika mereka bertemu dengan seorang praktisi Dafa, pengalaman mereka berbeda. Kebaikan yang melekat pada praktisi membuat siswa merasa bahwa kami berbeda dari guru lainnya.

Selain itu, suasana kelas saya santai, dan isinya kaya serta beragam. Murid-murid saya tidak hanya merasakan hal-hal baru tetapi dampak yang lebih mendalam. Hal ini karena sebagian besar guru tidak membahas apa pun selain buku pelajaran atau ujian. Namun, saya mengintegrasikan isi mata pelajaran saya dengan penemuan ilmiah modern. Kasus-kasus dan sudut pandang yang saya diskusikan sering kali menantang pengetahuan mereka dan menghilangkan prasangka kebohongan ateisme.

Saya juga memasukkan peristiwa terkini dan sejarah di Tiongkok, mengungkap kebohongan yang disebarkan oleh PKT dan mendorong siswa untuk memikirkan dan menganalisis fakta sendiri. Karena siswa sekolah menengah dapat membedakan mana yang benar dan mana yang salah, mereka secara bertahap memperoleh pemahaman baru tentang PKT. Saya membimbing mereka untuk menghargai budaya tradisional yang asli dan mempelajari bagaimana orang-orang zaman dahulu berperilaku.

Saya menggunakan pemahaman saya tentang prinsip-prinsip Dafa untuk membimbing siswa, dan ketika ada pertanyaan atau kesulitan selama pelajaran, mereka tanpa sadar menyelesaikan masalahnya. Beberapa siswa bahkan berkata, “Guru, anda harus menjadi psikolog!”

Di luar kelas, saya membantu siswa memecahkan masalah baik dalam studi maupun kehidupan pribadi mereka. Mengapa saya bisa melakukan ini? Karena saya sangat peduli dengan kesejahteraan mereka. Hidup mereka di sini demi Fa, bukan sebagai pion untuk mengejar nama dan kekayaan! Saya menyayangi murid-murid, dan mereka menyayangi saya. Mereka merasakan kebaikan dan ketulusan saya, mengetahui bahwa guru mereka adalah orang baik yang sedang mendidik mereka menjadi orang baik.

Seseorang mungkin bertanya: Bukankah membahas topik yang tidak berhubungan dengan ujian mempengaruhi nilai siswa? Sebaliknya, murid-murid saya berprestasi sangat baik secara akademis. Kebijaksanaan Dafa memungkinkan saya mempersiapkan pelajaran secara efisien, serta merancang strategi pengajaran yang inovatif. Materi saya selalu hidup, penuh humor, dan langsung pada sasaran, sehingga pengawas pembelajaran sering mengatakan bahwa kelas saya sangat inspiratif.

Banyak siswa datang dan pergi selama lebih dari 20 tahun saya mengajar. Anak-anak yang cantik dan menawan ini telah meninggalkan kesan mendalam pada saya, dan kami telah berbagi banyak pengalaman yang menyentuh.

Kisah Yu

Ketika Guru mengajar dan menyebarkan Fa di Tiongkok, Guru mendorong praktisi untuk menulis tentang pengalaman dan pemahaman mereka. Mengikuti teladan Guru, saya meminta siswa saya untuk menulis tentang pengalaman dan refleksi mereka di kelas saya. Dan saya menanggapi pertanyaan, kesalahpahaman, dan pemikiran mereka dengan solusi. Beberapa siswa bahkan membalas surat saya lebih dari satu kali.

Yu adalah seorang gadis pendiam, dan suratnya agak istimewa: “Halo, Guru! Menerima balasan guru hari ini tidak terduga. Sejak masuk SMA, setiap guru meminta kami untuk menulis berbagai macam surat, namun setahu saya, sangat sedikit guru yang serius membaca dan membalasnya. Jadi, surat terakhir saya agak dangkal. Namun ketika saya menerima balasan guru, saya tersentuh.

“Surat anda menyadarkan saya bahwa anda benar-benar peduli terhadap kami dan pikiran kami. Itu membuat saya merasa dihormati dan dihargai. Tidak ada guru lain yang pernah melakukan hal itu. Perhatian tulus dan tanggapan bijaksana anda membantu saya melihat potensi saya dan menginspirasi saya untuk menjadi lebih tulus dan pekerja keras. Saya sekarang menantikan kelas anda dengan antusiasme dan keinginan untuk belajar dan berkembang. Terima kasih telah menjadi guru yang luar biasa dan menunjukkan kepada kami apa arti pendidikan yang sebenarnya.”

Tanggapan Yu yang tulus membuat saya menyadari dampak besar yang dapat dihasilkan seorang guru hanya dengan menunjukkan minat dan perhatian yang tulus. Hal ini memperkuat keyakinan saya akan pentingnya memperlakukan setiap siswa dengan baik dan hormat, dan memotivasi saya untuk terus mengasuh dan membimbing mereka dengan belas kasih dan kebijaksanaan.

Yu juga menulis, “Guru selalu fokus pada siswa terbaik. Nilai saya tidak bagus. Di sekolah menengah, saya mendapat perhatian dari para guru, tetapi di sekolah menengah, nilai saya tidak meningkat. Jadi saya banyak bersantai karena saya merasa guru tidak akan mempedulikan saya. Namun anda, guru, telah benar-benar mengubah sudut pandang saya. Anda benar-benar menyayangi kami. Saya harus mengatakan bahwa anda adalah satu-satunya guru di antara banyak guru yang membuat kami merasa dicintai. Terima kasih banyak!

“Guru, sejujurnya, saya tidak melebih-lebihkan ketika mengatakan bahwa anda seperti dewa bagi kami. Ini bukan sanjungan! Jadi saya ingin anda tahu bahwa anda luar biasa, dan kami sangat menyayangi anda. Mungkin anda diutus oleh langit untuk menyelamatkan saya! Beberapa guru mungkin melihat saya sebagai pecundang, tetapi anda tidak. Saya dengan tulus mengagumi anda. Dengan mendekatnya tahun akhir, saya harap anda terus mengajari kami dan menjadi orang yang memimpin kami dari yang biasa-biasa saja menuju yang terbaik. Kami menyayangi anda!”

Membaca surat ini meninggalkan kesan yang mendalam bagi saya. Mungkin rata-rata orang akan merasa sangat senang dan bersyukur menerima pujian seperti itu dari seorang siswa, karena memang tidak mudah untuk mendapatkan pengakuan tersebut. Namun, sebagai seorang praktisi, saya melihat kerinduan terhadap jiwa dan tanggung jawab berat yang terkait dengannya. Setiap orang mempunyai sisi alami yang merindukan kebenaran dan penyelamatan dari Dafa, dan para praktisi sangat menyadari hal ini.

Prestasi akademis Yu rata-rata, dan tidak ada satupun darinya yang membuat dia menonjol. Jadi dia tidak menarik banyak perhatian dari gurunya. Saya memperlakukan semua siswa secara setara karena saya memahami hubungan kami dan tujuan kedatangan mereka kepada saya. Saya menyadari betapa berharganya kehidupan mereka, terlepas dari nilai, penampilan, atau latar belakang keluarga mereka. Saya memperlakukan mereka dengan baik.

Ungkapan “Mungkin anda diutus langit untuk menyelamatkan saya” selalu melekat di benak saya. Saya ingin memenuhi tanggung jawab sebagai seorang praktisi Dafa, jadi saya dengan sungguh-sungguh meminta kesempatan ini kepada Guru.

Yu pernah datang pada saya untuk meminta nasihat dalam memilih jurusan, dan saya tahu kesempatan itu telah tiba. Dia cukup tertarik dengan hukum, dan saya berkata, “Hukum adalah profesi yang hebat, membela keadilan dan kejujuran. Namun hal ini juga menantang dan membutuhkan kerja keras. Tentu saja, untuk unggul dalam bidang apa pun, kamu harus berusaha.” Yu menyetujuinya dan berkata, “Guru, saya juga berpikiran sama. Membela keadilan, menjaga keadilan, dan penghasilannya juga layak.”

Saya melanjutkan, “Di Tiongkok saat ini, tidak banyak pengacara yang membela keadilan seperti itu. Pemerintah sendiri yang menginjak-injak hukum. Tahukah kamu tentang Falun Dafa? Ini adalah latihan spiritual berdasarkan prinsip Sejati, Baik, Sabar. Tidak ada hukum di Tiongkok yang menyatakan bahwa Falun Dafa adalah aliran sesat. Dan dalam pasal 99 dan 100 Administrasi Pers dan Publikasi Negara (serta Perintah No. 50), larangan sebelumnya dihapuskan dan secara hukum diperbolehkan memiliki buku-buku Falun Dafa.

“Namun, pihak berwenang Tiongkok, termasuk polisi, jaksa, dan pengadilan mengabaikan undang-undang ini dan melanggarnya sesuka hati. Pihak berwenang ini melakukan hal tersebut berdasarkan perintah langsung dari ‘petinggi’, yang mengarah pada penganiayaan terhadap praktisi Falun Dafa.

“Tetapi banyak pengacara yang lurus mengetahui bahwa Dafa mengajarkan orang untuk menjadi baik dan merupakan latihan spiritual yang sah! Jadi mereka membela praktisi yang tidak bersalah ini. Argumen pembelaan mereka yang beralasan dan dapat dibenarkan membuat para jaksa, pengadilan, dan petugas polisi tidak bisa berkata-kata. Beberapa hakim bahkan mengamuk di ruang sidang: ‘Jangan berbicara dengan mereka tentang hukum, karena mereka hanya mematuhi PKT!’ Kamu tahu, inilah situasi sistem hukum Tiongkok saat ini.”

Yu mengangguk sambil mendengarkan. Saya juga memberi tahu dia kebenaran tentang rekayasa “bakar diri” di Lapangan Tiananmen, menjelaskan bahwa itu adalah tipuan yang dilakukan oleh PKT untuk menjebak Falun Dafa.

Yu memahami fakta kebenaran tentang Falun Dafa. Saya kemudian berbicara dengannya tentang Batu Karakter Tersembunyi Batu Karakter Tersembunyi di Provinsi Guizhou dengan karakter yang terukir secara alami di atasnya. Yu kemudian setuju mundur dari Liga Pemuda Komunis dan Pionir Muda. Setelah percakapan kami, dia berulang kali mengucapkan terima kasih kepada saya.

Kehidupan yang terselamatkan! Yu, tahukah kamu? Di mata guru biasa, kamu mungkin tampak seperti orang yang sia-sia, tetapi tidak di mata saya. Kamu adalah seseorang yang diawasi oleh langit!

Kisah Guo

Saya pertama kali mendengar tentang Guo tidak lama setelah awal tahun ajaran. Guru wali kelasnya berkata, “Kami memiliki beberapa anak khusus di kelas kami, termasuk Guo. Dia memiliki beberapa masalah kejiwaan dan telah dirawat di rumah sakit jiwa selama beberapa waktu. Jadi tolong jangan bertanya padanya.” Setelah itu, saya melihat-lihat di kelas: “Oh, dia Guo!” Saya ingat, beberapa hari sebelumnya, seorang anak laki-laki datang ke kantor saya dan meminta saya untuk tidak bertanya kepadanya di kelas, dan saya setuju. Itu dia!

Pada hari-hari berikutnya, saya memperhatikan bahwa Guo kadang-kadang tidur di kelas, tetapi dia bangun dan ikut tertawa ketika diskusi menjadi menarik.

Suatu malam saat belajar mandiri, dia datang ke kantor saya dan ingin mengobrol dengan saya. Saya mengajaknya berjalan-jalan di sekitar sekolah, dan dia berkata, “Guru, anda berbeda dari guru lainnya. Guru lain, termasuk wali kelas dan kepala departemen, kapan pun mereka mengatakan sesuatu, saya tahu apa yang akan mereka katakan selanjutnya. Tetapi anda berbeda. Saya tidak tahu apa yang akan anda katakan selanjutnya. Tahukah anda bahwa saya pernah berada di rumah sakit jiwa selama beberapa waktu?”

Guo berbagi pengalaman masa lalunya dan apa yang menyebabkan kondisinya saat ini. Dia menceritakan kejadian di kelas dua ketika sesuatu di kelas pecah, dan semua teman sekelasnya menunjuk ke arahnya. Guru membawanya keluar dan menginterogasinya. Karena tidak bisa mengakui sesuatu yang tidak dilakukannya, Guo dimarahi dan dipukul sampai dia mengaku salah. Sejak saat itu, dia disalahkan atas semua kenakalan di kelas. Dia hidup dalam suasana ini sepanjang sekolah dasar.

Guo menjadi kesepian dan tak seorang pun memahami rasa sakitnya. Saat SMP, ia bersekolah di sekolah berasrama swasta, dan karena skema sekolah yang menghasilkan uang, ia juga dianiaya, sehingga membuatnya sangat membenci guru. Baru setelah dia bertemu dengan saya, dia menyadari bahwa saya berbeda, baik dalam gaya mengajar maupun sikap saya terhadap siswa. Jadi dia bersedia berbicara dengan saya.

Saya berbagi pemikiran dengannya berdasarkan pemahaman saya. Saya berkata, “Saya tidak menyangka kamu telah melalui begitu banyak hal. Saya berempati dengan apa yang telah kamu lalui dan memahami perasaanmu. Untungnya, kamu bertahan! Tetapi memendam kebencian itu tidak baik. Itu tidak hanya gagal membantumu memecahkan masalah tetapi juga membuatmu tidak bahagia, memenuhi hatimu dengan kegelapan.

“Ini adalah cedera internal serius yang lama kelamaan dapat menyebabkan kerusakan signifikan pada tubuh dan pikiranmu. Di masa depan, jangan ragu untuk berbicara lebih banyak dengan saya. Mari kita bahas bersama-sama.” Saya tidak ingin berbicara terlalu banyak padanya untuk pertama kalinya. Butuh waktu untuk mencairkan apa yang membeku dan, tentu saja, itu bukan sesuatu yang bisa dilakukan dalam sehari.

Guo mulai lebih sering datang untuk berbicara dengan saya, dan kondisi mental serta kinerja kelasnya meningkat secara signifikan. Saya mendorongnya untuk belajar lebih banyak dan berusaha untuk diterima di universitas yang bagus.

Menjelang kelulusan, dia datang ke kantor dan memberi saya hadiah. Itu adalah buku yang paling dia sukai. Guo mengatakan buku itu untuk saya simpan sebagai kenang-kenangan. Anak yang hebat!

Kami berjalan-jalan di sekitar sekolah pada malam terakhir belajar mandiri. Saya berterima kasih kepadanya atas buku tersebut dan selama percakapan ini, saya mengklarifikasi fakta kepadanya tentang Falun Dafa. Dia setuju untuk mundur dari organisasi afiliasi PKT. Saya berkata, “Saya akan memberimu nama Sinar matahari untuk digunakan mundur. Saya harap hatimu dipenuhi dengan sinar matahari, yang mengusir kebencian dan kegelapan. Saya dengan tulus berharap kamu bahagia!”

Saat ini, di bawah lampu sekolah, saya melihat air mata berlinang di mata Guo. Sepanjang percakapan kami, air mata masih mengalir di matanya. Saya tidak bertanya mengapa dia menangis, dan saya tidak perlu bertanya karena saya sudah tahu jawabannya. Jauh di lubuk hatinya, dia telah menemukan kebenaran, jawaban untuk kehidupan selanjutnya.

Kisah Yan

Yan adalah seorang gadis pendiam yang belajar dengan giat namun berjuang untuk mempertahankan nilainya di atas rata-rata.

Saat liburan musim dingin semakin dekat, wali kelas Yan memberi saya souvenir kartu yang mahal, mengatakan bahwa itu dari ayah Yan untuk setiap guru. Guru tersebut segera pergi setelah memberikan kartu itu kepada saya, jadi saya harus mengambilnya. Tak lama setelah semester baru dimulai, saya menulis surat kepada ayahnya dan melampirkan kartunya.

Tahun berikutnya, hal yang sama terjadi: Saya menerima kartu tersebut, menerimanya untuk sementara, dan mengembalikannya. Namun, ayah Yan bersikeras untuk menemui saya. Selama pertemuan kami, orang tua Yan sangat emosional. Mereka berkata, “Jarang sekali menemukan guru seperti anda. Yan membicarakan anda setiap hari, memberi tahu kami apa yang anda ajarkan. Dia sangat mengagumi anda. Bertemu dengan guru seperti anda adalah suatu berkah bagi Yan dan bagi kami sebagai orang tuanya.”

Mereka meminta saya untuk mengajari Yan selama liburan. Saya setuju, tetapi dengan syarat kami tidak membicarakan bayaran. Saya berkata, “Saya bisa mengajarinya, tetapi kita tidak akan membicarakan uang, atau saya tidak akan melakukannya.” Jadi saya mengajari Yan selama liburan. Pada bulan pertama tahun terakhirnya, ayah Yan berulang kali meminta nomor rekening bank saya, namun saya menolak memberikannya. Dia juga mencoba menemui saya untuk memberi saya uang, tetapi saya menolaknya dengan sopan.

Yan kemudian dipindahkan ke sekolah di Selatan karena berbagai alasan. Sebelum pergi, dia datang ke kantor saya untuk mengucapkan selamat tinggal. Dia menangis bahkan sebelum dia dapat berbicara. Saya menghiburnya, mengetahui dia adalah anak yang baik hati dan percaya dia akan memiliki masa depan cerah karena dia memahami fakta kebenaran tentang Falun Dafa. Saya juga membantunya mundur dari Partai.

Kehidupan Yan di Selatan tidak berjalan baik, jadi dia tetap berhubungan dengan saya. Ibunya memberi tahu saya melalui telepon bahwa Yan terus-menerus membandingkan saya dengan guru-gurunya saat ini, karena merasakan perbedaan yang sangat besar. Dia berharap saya bisa berbicara lebih banyak dengan Yan, karena dia mempercayai saya. Saya dengan senang hati menyetujuinya. Saya mengobrol dengannya untuk menghilangkan stresnya dan membantu dia belajar secara online. Dengan usaha dan ketekunan Yan, dia mendapat nilai bagus dalam ujian masuk perguruan tinggi dan diterima di universitas yang memuaskan.

Ayah Yan bersikeras mengucapkan terima kasih kepada saya, “Anda telah banyak membantu kami. Setidaknya biarkan kami membayar uang lesnya sebagai tanda terima kasih kami.” Saya tidak bertemu dengannya. Suatu malam, ibu Yan menelepon dan mengatakan bahwa mereka menunggu di depan pintu rumah saya dan tidak akan pergi sampai mereka melihat saya. Dia menambahkan, “Kami tidak akan membicarakan tentang biaya lesnya. Kami tahu karakter anda. Kami hanya ingin bertemu dengan anda, karena ini adalah kesopanan umum.” Jadi saya keluar menemui mereka. Seperti yang mereka katakan, mereka tidak membahas biaya tetapi memberi hadiah kecil untuk istri saya — sebuah kalung emas.

Ternyata mereka sedang berdiskusi bagaimana cara berterima kasih kepada saya, mengingat saya adalah dermawan. Yan menyarankan untuk membelikan saya iPhone (karena saya menggunakan ponsel flip) atau jam tangan, namun mereka tidak bisa memutuskan. Akhirnya ibu Yan memutuskan kalung emas itu, bukan untuk saya tetapi untuk istri saya. Mereka menyerahkan kalung itu kepada saya dan segera pergi di tengah kerumunan yang ramai, jadi saya harus menerimanya.

Sekembalinya ke rumah, kalung emas itu menjadi beban pikiran saya. Bagaimana saya bisa mengembalikannya? Saya mengatur agar Yan mengunjungi saya sebelum universitasnya dimulai, dengan mengatakan bahwa saya ingin memberinya album kelulusan. Janji temu terus dijadwal ulang, dan saya bertanya-tanya apakah dia akan hadir. Saya berharap untuk sebuah kesempatan. Akhirnya Yan datang. Saya memberinya album yang sudah disiapkan dengan pesan saya dan menyerahkan kalung emasnya. Dia mengatakan kepada saya bahwa ibunya telah memperingatkannya bahwa pertemuan itu akan melibatkan kalung itu dan dia tidak boleh membawanya kembali.

Saya menjelaskan, “Kamu tahu, saya adalah orang yang berkeyakinan. Saya mengajarimu untuk menjadi orang baik, jadi saya juga harus menjadi orang baik. Jika saya menerima kalung itu dan istri saya memakainya, apa yang akan saya katakan jika ada yang menanyakannya? Itu dari orang tua siswa? Itu tidak benar. Haruskah saya berbohong dan mengatakan saya membelinya? Itu bertentangan dengan apa yang saya ajarkan kepadamu tentang kejujuran.

“Ada sesuatu yang tidak ingin saya sebutkan, tetapi sekarang sepertinya perlu. Saya pernah memiliki seorang siswa yang tidak berhasil dalam ujian masuk perguruan tinggi pertamanya dan ingin mengulangnya tetapi dia tidak mampu membayarnya. Saya membantu membayar uang sekolah dan sebagian biaya hidupnya. Setelah masuk perguruan tinggi, kami kehilangan kontak. Bertahun-tahun kemudian, saya bertemu dengannya di gerbang sekolah bersama istri barunya. Mereka datang untuk mengucapkan terima kasih dan berbagi kebahagiaan. Mereka mempunyai pekerjaan bagus, rumah, dan mobil, semuanya berkat bantuan saya.

“Jadi saya ingin kamu mengambil kembali kalung itu dan meninggalkan cerita yang bagus. Bawa kembali, dan ketika kamu berhasil dalam studi dan karirmu, jika kamu ingin mengungkapkan rasa terima kasihmu, itu bisa dimengerti!”

Setelah mendengar penjelasan saya, Yan mengambil kembali kalung itu, dan saya merasa lega. Ibu Yan kemudian memberi tahu saya, “Tidak banyak guru seperti anda!”