Lingkungan Kerja Berubah Karena Saya Berkultivasi Dafa

(Minghui.org) Saya dulu sangat berhati-hati saat berinteraksi dengan orang lain, karena saya selalu takut menyinggung perasaan seseorang atau membuat seseorang tidak senang. Saya cenderung terlalu memikirkan segalanya, hingga ke detail terkecil, yang sering kali membuat saya tidak mengambil tindakan. Saya memendam semua kesalahan dan mudah terjebak dalam lingkaran setan menyalahkan diri sendiri. Saya menjalani hidup yang melelahkan.

Setelah putri saya lahir pada tahun 2016, saya menderita depresi pasca persalinan. Saya menyerang dan menyakiti siapa pun yang dekat dengan saya. Saya semakin terjerumus ke dalam lubang hitam depresi, dan merasa kesepian serta tidak berdaya. Tepat pada saat itu, sebuah keberuntungan membawa saya pada kultivasi Dafa, yang mengubah hidup saya. Saya menjadi lebih lembut dan ramah kepada orang lain, dan menjadi pribadi yang lebih bahagia. Saya mampu menghadapi suka duka hidup dengan hati yang tenang, dan dengan cara yang bermartabat.

Dengan bimbingan prinsip-prinsip Dafa, saya berhasil mengatasi kesulitan besar yang ditimbulkan oleh rekan-rekan kerja saya, dan mengubah lingkungan kerja saya menjadi lebih baik. Saya sungguh-sungguh peduli dengan kesejahteraan murid-murid saya, membantu mereka dalam kehidupan pribadinya, dan berbagi kebaikan Dafa dengan mereka.

Mengatasi Sifat Iri Hati

Setelah lulus dengan PhD dari universitas bergengsi di Tiongkok, saya mengambil posisi mengajar di sekolah menengah. Pada saat itu sekolah ini relatif kecil dan kekurangan sumber daya utama. Nilai ujian standar siswa rendah dibandingkan dengan nilai rata-rata di daerah tersebut, dan reputasi sekolah pun menurun. Saya adalah guru pertama yang memegang gelar doktor yang dipekerjakan sekolah tersebut, dengan harapan dapat mengubah semua ini. Kontrak saya menjadi berita besar dan dilaporkan oleh stasiun televisi setempat. Namun, saya tidak suka menjadi pusat perhatian, dan merasa tidak nyaman dengan nama. Lebih jauh lagi, hal itu menarik perhatian yang tidak diinginkan dan bahkan iri hati dari rekan kerja dan beberapa administrator sekolah.

Selain mengajar biologi, saya juga berperan sebagai teknisi laboratorium. Tanggung jawab utama saya adalah menyiapkan perlengkapan dan peralatan untuk laboratorium biologi bagi siswa dari semua tingkatan.

Saya melapor kepada Wang, kepala departemen kami. Meski masih sangat muda, Wang telah mengajar di sekolah tersebut selama sepuluh tahun. Ia pekerja keras dan bersaing. Sejak saya tiba di sana, ia membawa banyak kesulitan bagi saya. Pertama-tama, ia menambahkan eksperimen laboratorium ke dalam kurikulum semua tingkatan. Siswa yang naik tingkat diminta untuk menyelesaikan eksperimen yang baru ditambahkan. Hal ini membuat saya semakin sibuk. Ia sangat ketat dalam persiapan laboratorium, hingga suka pilih-pilih. Agar laboratorium ini siap dan sesuai dengan standar Wang, saya datang lebih awal dan pulang lebih lambat setiap hari, dan bahkan terkadang bekerja di akhir pekan.

Ketika saya hamil, saya pikir Wang akan mengurangi beban kerja saya. Daripada mengurangi beberapa pekerjaan laboratorium, ia malah menambah beberapa lagi. Hingga menjelang cuti hamil, saya mencuci nampan dan bak dengan tangan, memotong jantung babi, dan menyiapkan bahan kimia untuk laboratorium. Suatu kali, saat kehamilan saya sudah cukup tua, saya berdiri dan bekerja seharian penuh tanpa istirahat. Saya merasakan nyeri hebat di rahim dan tidak bisa berdiri tegak. Bahkan saat itu, Wang tidak menunjukkan niat untuk membebaskan saya dari beban kerja yang berat.

Wang dan saya mengajar di kelas yang sama. Ketika saya meminta bantuannya untuk pelajaran atau kurikulum, dia mengatakan bahwa dia tidak tahu apa pun tentang mata pelajaran tersebut. Terkadang dia memutar matanya, dan berkata dengan nada merendahkan, “Bukankah anda seorang PhD?” Dia menyiapkan ujian untuk semua di kelas kami, tidak melibatkan saya dalam proses tersebut tetapi membocorkannya kepada para siswanya. Setiap kali, para siswanya mendapat nilai jauh lebih tinggi daripada siswa saya. Saya ditegur beberapa kali oleh administrator sekolah karena hal ini.

Karena beberapa kesalahpahaman, Wang memarahi saya seperti anak kecil di depan guru-guru lain di departemen tersebut. Saya menangis tersedu-sedu dan tidak bisa berkata apa-apa. Hal ini meningkat hingga semua orang, termasuk asisten kepala sekolah, HRD, dan bahkan beberapa anggota staf biasa, memarahi saya tanpa henti. Mereka melontarkan komentar-komentar kasar, menghina, dan bahkan mengancam saya. Saya berkali-kali tidak mendapat kenaikan gaji dan promosi. Sebelumnya saya tidak pernah merasa ditolak dan frustrasi seperti ini.

Menegakkan Standar Tinggi dan Menjaga Xinxing

Seorang rekan kerja yang dekat dengan saya berkata, “Anda orang yang mudah ditipu. Apa yang anda takutkan? Anda punya gelar doktor. Kepala sekolah punya harapan besar dan mengandalkan anda. Bela dirimu sendiri.” Rekan kerja lain berkata, “Anda selalu membiarkan dia melakukan apa yang dia mau. Kalau saya, pasti sudah muak dan mulai berdebat dengannya sejak lama.” Diskusi dan dukungan mereka yang simpatik membuat perasaan saya sedikit lebih baik—setidaknya mereka menyadari cobaan yang sedang  saya alami.

Akan tetapi, saya adalah seorang kultivator, dan harus memiliki standar yang lebih tinggi. Di zaman dahulu, ketika seorang murid menerima seorang guru dari suatu keahlian tertentu, mereka akan terlebih dahulu bekerja keras selama beberapa tahun sebelum diajari keterampilan yang sebenarnya. Menjadi teknisi laboratorium dan menanggung semua kerja keras itu sama seperti menjadi seorang murid. Ketika saya mempersiapkan diri untuk setiap laboratorium, Wang menyediakan persyaratan dan prosedur, sama seperti guru yang mengajar dan memberikan keterampilan dan pengalaman mereka. Jika manusia biasa di masa lalu dapat menanggung kesulitan seperti itu, maka sebagai seorang kultivator, saya seharusnya dapat mengatasinya dengan lebih baik. Lambat laun, kebencian saya terhadap Wang menghilang.

Wang mulai mengizinkan saya berpartisipasi dalam proses pembuatan ujian. Setelah kami menyelesaikan ujian satu kali, saya mencetak salinannya untuk hari berikutnya. Wang menelepon saya pagi-pagi sekali dan mengatakan bahwa ia menemukan kesalahan ketik dalam ujian tersebut. Ia meminta saya untuk mengedit dan mencetaknya lagi. Hari itu adalah hari ujian, jadi saya bergegas menyelesaikan semuanya.

Ketika seorang rekan kerja mengetahui hal ini, dia menggelengkan kepalanya, “Mengapa Wang melakukan hal seperti itu? Ini hanya ujian percobaan, bukan seperti ujian akhir. Mengapa dia menyuruh anda melakukan semua itu hanya karena salah ketik? Dia hanya ingin menyulitkan anda.” Sulit untuk menghindari kesalahan ketik dan kesalahan kecil saat mempersiapkan ujian. Biasanya, kami memberi tahu siswa setelah ujian, sehingga setiap siswa dapat melakukan koreksi pada ujian mereka sendiri sebelum memulai. Saya juga tidak memahaminya tetapi hanya ingin berprasangka baik kepada Wang. Saya memberi tahu rekan kerja, “Wang sangat serius dengan pekerjaannya. Dia melakukan hal yang benar. Saya harus belajar darinya.” Rekan kerja saya terkejut mendengar hal ini dari saya.

Jika Wang meminta untuk melihat rencana pelajaran saya sebagai referensi, saya tidak pernah berpikir dua kali sebelum memberikan kepadanya. Namun, ketika saya meminta untuk melihat rencananya, dia terkadang menolak. Rasanya tidak enak ditolak secara langsung, tetapi saya berkata pada diri sendiri bahwa dia berhak untuk mengatakan tidak. Dia juga meminta untuk diikutsertakan dalam pengembangan makalah akademis saya beberapa kali. Meskipun saya merasa tidak enak tentang hal itu, dan merasa dimanfaatkan, karena dia tidak berkontribusi pada proyek tersebut, saya tetap mencantumkan namanya. Bahkan saat itu, dia membentak saya karena saya tidak menyertakannya sebagai rekan penulis sejak awal. Dari prinsip-prinsip Sejati-Baik-Sabar, menerapkan “Sabar” dalam praktik adalah yang paling menantang.

Wang mengeluh tentang saya kepada asisten kepala sekolah, meskipun itu hanya kesalahpahaman. Asisten kepala sekolah mempunyai kesalahpahaman tentang saya dan sering memarahi saya. Saya ingin menjelaskan dan memberi tahu dia bagaimana Wang menganiaya saya, tetapi saya menahan diri. Sebaliknya, saya berkata, “Wang menjalankan pekerjaannya dengan sangat serius. Saya akan belajar darinya. Saya akan memastikan untuk memberikan perhatian ekstra pada hal-hal yang anda sebutkan.”

Wakil kepala sekolah pernah memarahi saya seperti anak kecil di sebuah rapat. Saya berada di atas panggung, di depan seluruh staf dengan semua mata tertuju pada saya. Pipi saya memerah dan setiap detik terasa seperti sangat lama. Namun, setelah rapat, saya mengingatkan diri untuk tidak membenci siapa pun, tetapi melupakannya saja.

Rekan Kerja Saya Berubah

Tampaknya ada substansi tertentu yang memisahkan Wang, asisten kepala sekolah, dan saya yang tampaknya mustahil untuk ditembus. Saya menanggung cobaan apa pun yang mereka berikan kepada saya, tanpa tahu kapan itu akan berakhir. Saya terus mengingatkan diri untuk melupakan bagaimana orang lain memperlakukan saya dengan buruk, dan mengingat bahkan hal positif dan kebaikan yang paling kecil sekalipun.

Seperti yang Guru minta dari kita, saya mencari ke dalam untuk memeriksa diri sendiri setiap kali konflik muncul. Jauh di lubuk hati, saya masih menyimpan dendam dan merasa dirugikan. Saya berusaha lebih keras untuk menyingkirkan keterikatan saya. Terlepas dari bagaimana orang lain memperlakukan saya, saya harus bersikap baik kepada mereka.

Saya menyiapkan lab untuk Wang yang membutuhkan berbagai macam sayuran. Tanpa memberi tahu saya, dia mengubah hari lab. Semua sayuran yang saya beli terbuang sia-sia jadi saya membelinya lagi. Wang mengubah waktu lagi di menit-menit terakhir dan saya harus membeli sayuran dan menyiapkan lab lagi. Ketika kelas Wang menggunakan lab, beberapa siswa merusak sampel jadi saya harus mengambil sayuran dan menyiapkan irisan lagi. Saya menyiapkan lab beberapa kali tetapi tidak pernah mengeluh. Pada saat akhir Wang berkata kepada saya, “Itu pekerjaan yang berat untuk anda. Namun anda melakukan pekerjaan yang hebat tanpa mengeluh.”

Ketika ada proyek yang sangat penting ditangani, saya membiarkan Wang menjadi pemimpin dan bekerja keras untuk membantunya memulai dan menjalankannya. Saya tidak lagi merasa dirugikan. Melihat bagaimana saya berkorban tanpa pamrih untuk proyek tersebut, Wang menurunkan kewaspadaannya. Suatu hari, dia dengan tulus meminta maaf kepada saya dan berkata bahwa dia berharap saya akan memaafkannya atas apa yang telah dia lakukan. Saat berikutnya saya meminta untuk meminjam rencana pelajarannya, dia melambaikan tangannya dan berkata, “Tidak perlu meminta saya lagi. Anda dapat menggunakannya kapan saja.” Yang benar-benar mengejutkan saya adalah dia bahkan pernah menyiapkan lab untuk saya. Dia menjadi emosional selama upacara bimbingan dan memeluk saya erat-erat. Sekarang dia sangat ramah kepada saya dan bahkan terkadang memanggil saya dengan nama panggilan.

Sikap asisten kepala sekolah dan beberapa rekan kerja lainnya terhadap saya juga berubah. Seorang rekan kerja berkomentar kepada yang lain tentang saya dan mengatakan bahwa saya adalah orang yang paling berpikiran jernih dan bijaksana di seluruh sekolah.

Saya bersyukur bahwa Wang, asisten kepala sekolah, dan rekan kerja lainnya membantu saya meningkatkan Xinxing.

Kebaikan Mengubah Murid-murid Saya

Ketika saya pertama kali diterima, sekolah tersebut memiliki banyak siswa bermasalah. Beberapa anak tidak sopan, beberapa tidak belajar, beberapa mengumpat dan memaki, dan beberapa penuh amarah serta tidak berkomunikasi dengan siapa pun. Para guru, sebagian besar, mengatur kelas dengan bersikap menyakitkan dan membentak anak-anak. Saya memiliki suara yang kecil dan sifat yang lembut—saya tidak bisa membentak siapa pun atau mengejek bahkan jika saya mencoba melakukannya. Saya bereksperimen dan mencari cara untuk berinteraksi lebih baik dengan siswa saya. Pada akhirnya saya menemukan bahwa cara terbaik adalah dengan memegang standar seorang kultivator Dafa.

Guru berkata:

“Nada pembicaraan dan kebaikan hati dalam melakukan pekerjaan, ditambah dengan prinsip rasional dapat mengubah hati orang, namun dengan cara perintah selamanya tidak akan berhasil!” (“Sadar Jernih,” Petunjuk Penting Untuk Gigih Maju I)

Saya memperlakukan murid-murid saya dengan baik dan sungguh-sungguh memperhatikan mereka. Saya tidak pernah menggunakan bahasa yang menyakitkan atau nada yang kasar ketika berbicara dengan mereka. Saya menghormati mereka sebagai individu dan membantu mereka memahami cara menjadi orang yang baik. Mereka perlahan berubah. Di antara mereka, kasus Shuang adalah yang paling menggembirakan.

Pertama kali saya meminta Shuang untuk menjawab pertanyaan di kelas, dia berdiri perlahan dan tidak mengatakan sepatah kata pun. Setelah saya dengan tegas mengingatkannya untuk berbicara, dia menangis. Saya melihat banyak kebencian dalam cara dia menatap saya. Setelah kelas, saya menghampirinya dan mencoba untuk menginspirasinya agar tertarik pada biologi. Dia melontarkan beberapa patah kata, “Sekalipun saya bisa, saya tidak akan membuang-buang waktu saya untuk biologi.” Saya terkejut melihat betapa marahnya dia. Saya tidak tahu apa yang telah dia alami hingga membuatnya begitu marah.

Belakangan saya mengetahui bahwa Shuang tidak berprestasi secara akademis. Dia tidak punya teman dan sering diganggu karena kelebihan berat badan. Selain menggambar, dia tidak pandai dalam hal lain. Karena harga dirinya yang rendah, dia tidak berbicara dengan siapa pun. Saya ingin membantu Shuang membangun kepercayaan dirinya dan menggali potensinya.

Saya mulai berjalan biasa mendekatinya ketika para siswa mengerjakan tugas di kelas setelah pelajaran, “Apakah kalian memahami pelajaran hari ini? Beri tahu saya jika kalian memiliki pertanyaan tentang tugas tersebut.” Dia masih tidak banyak bicara, tetapi raut wajahnya perlahan melembut.

Tidak ada yang mau berpasangan dengan Shuang selama praktikum. Saya bertanya kepada salah satu siswa terbaik saya, yang saya tahu memiliki hati yang baik, apakah dia mau berbagi bangku praktikum dengan Shuang. Dia langsung setuju. Melihat seorang siswa populer yang selalu mendapat nilai A dengan sukarela berpasangan dengan Shuang, sikap seluruh kelas terhadapnya berubah.

Saya menemukan kesempatan untuk berbicara dengan Shuang dan menyemangatinya, dan perlahan-lahan mendapatkan kepercayaannya. Dia menulis surat kepada saya dan menceritakan tentang kecemasan dan penderitaannya. Dia merasa tidak berguna untuk apa pun dan tidak melihat harapan dalam hidup. Dia merasa kesepian dan bahkan berpikir untuk mengakhiri hidupnya. Saya segera membalas surat itu dan mengatakan kepadanya, “Hidup adalah perjalanan panjang dan akan ada pasang surutnya. Ketika segalanya berjalan baik, jangan terlalu percaya diri dan ketika keadaan menjadi sulit, jangan putus asa.” Saya mengatakan kepadanya bahwa dia adalah seniman yang luar biasa dan memiliki jiwa yang baik. “Shuang, Bu Guru suka senyummu. Hangat dan tulus, seperti angin sepoi-sepoi di musim semi. Bisakah kamu lebih banyak tersenyum?”

Shuang mulai datang ke sekolah dengan rambut yang tadinya berantakan kini disisir rapi dan diikat ke belakang, memperlihatkan wajahnya yang bersih. Dia masih tidak banyak bicara ketika kami bertemu di sekolah, tetapi dia tersenyum pada saya. Senyumnya indah dan cerah. Saya terkejut melihatnya mengangkat tangan ketika saya mengajukan pertanyaan di kelas. Saya memanggilnya dan memuji meskipun jawabannya tidak tepat. Dia mengatakan pada saya bahwa itu adalah pertama kalinya dia mengangkat tangannya di kelas. Dia sangat gugup hingga dia masih gemetar setelah duduk.

Orang tua Shuang dipanggil ke konferensi khusus orang tua dan guru karena nilai-nilainya yang buruk. Saya mengetahui bahwa dia memiliki banyak masalah di rumah. Dia membenci ibunya, dan mengutuk serta menginginkannya mati. Ayahnya tampak benar-benar peduli padanya, tetapi Shuang tidak mau mengakuinya. Saya perlahan-lahan memperkenalkan kisah-kisah sejarah dan budaya Tiongkok untuk menunjukkan kepadanya bagaimana seseorang harus menghormati dan mencintai orang tuanya.

Dengan kebaikan yang saya kultivasikan dalam Dafa, saya perlahan membantu Shuang mengubah pandangannya tentang kehidupan. Setelah lulus dari sekolah menengah, dia menulis surat panjang kepada saya dan mengatakan betapa dia menghargai bantuan saya. Dia berkata bahwa saya adalah satu-satunya orang yang memahaminya. Sebagai hadiah ulang tahun, dia memberi saya potret diri saya dengan detail yang luar biasa. Saya bahkan lebih bahagia melihat dia meletakkan bunga matahari yang sedang mekar di latar belakang—hatinya yang dulu dingin dan gelap telah terbuka terhadap matahari dan mengejar sinar matahari seperti bunga matahari.

Saya telah membantu banyak siswa seperti Shuang sejak saya menjadi guru di sekolah menengah. Saat saya berjalan di lorong sekarang, banyak siswa datang untuk memeluk saya atau menaruh kepala mereka di bahu saya—mereka memperlakukan saya seperti keluarga. Bahkan anak-anak yang belum pernah mengikuti kelas saya sebelumnya akan datang selama jam kantor untuk sekadar duduk dan mengobrol sebentar. Terima kasih kepada Dafa—prinsip-prinsip Dafa telah mengubah saya dan pada saatnya mengubah siswa-siswa saya.

Sekolah Kami Diterangi Oleh Cahaya Buddha

Sekolah kami kecil saat saya pertama kali masuk, dan tidak memiliki banyak siswa. Kelas tampak begitu kosong saat jam istirahat. Sekolah ini telah berkembang pesat selama beberapa tahun terakhir dan kini kelas selalu dipenuhi anak-anak. Sebagian besar dari mereka telah mengikuti kelas saya

Selama pelajaran, saya berbicara kepada para siswa tentang budaya dan nilai-nilai tradisional, peradaban kuno, kepercayaan spiritual seperti Fa Buddha, ilmu pengetahuan modern, dan tipu daya teori evolusi. Saya menggunakan cerita untuk menunjukkan kepada mereka bahwa berbuat baik akan mendapat pahala dan berbuat jahat akan menerima ganjaran. Saya mengajarkan kepada para siswa bagaimana menjadi orang yang jujur, dan prinsip-prinsip alam semesta. Mereka yang telah mengikuti kelas saya telah belajar tentang Dafa dan penganiayaan sewenang-wenang. Mereka tahu untuk bersikap hormat dan mengikuti hukum alam. Ketika menjadi pembawa acara di stasiun radio sekolah, saya memasukkan cerita-cerita dari program Radio Minghui tentang budaya dewa. Setiap sudut sekolah bermandikan berkah Dafa.

Kalau dipikir-pikir, hari pertama saya di sekolah terasa sudah lama sekali, seolah-olah terjadi di kehidupan sebelumnya. Saya tidak bisa membayangkan bagaimana saya akan menghadapi semua drama dan betapa lelahnya jika bukan karena bimbingan Dafa. Terima kasih kepada Dafa dan terima kasih kepada Guru, saya benar-benar menjadi orang yang penuh perhatian.