Mengikuti Prinsip Zhen Shan Ren (Sejati-Baik-Sabar) Saat Mengajar Pendidikan Jasmani

(Minghui.org) Saya seorang pensiunan guru perempuan. Dulu saya menderita banyak masalah kesehatan dan mencoba berbagai pengobatan medis serta pengobatan tradisional, tetapi tidak berhasil. Beberapa bulan setelah saya mulai berlatih Falun Dafa, semua penyakit saya lenyap.

Pada tahun 2013, saya mengikuti kompetisi keterampilan individu guru Pendidikan Jasmani (PJ). Hanya dua peserta yang berusia di atas 50 tahun, saya dan yang lainnya laki-laki. Salah satu kegiatannya adalah berguling ke belakang dan berdiri dengan bahu-siku, yang mungkin sulit dilakukan oleh lansia karena mereka rentan terhadap masalah tulang belakang. Sebenarnya, sebelum usia 34 tahun, dengan berbagai penyakit yang saya derita, saya tidak berani melakukan gerakan seperti itu. Namun setelah saya mulai berlatih Dafa di usia 50 tahun, saya dapat berpartisipasi dalam kompetisi seperti itu dan bahkan menerima penghargaan.

Saya ingin berbagi beberapa cerita saya sebelum dan sesudah saya mulai berlatih Falun Dafa.

Dahulu saya sangat terikat pada ketenaran, kekayaan, sifat iri hati, kebencian, mentalitas bersaing, dan pertengkaran. Saya melakukan banyak hal yang sekarang membuat saya malu. Saya ingin berbagi dua contoh dengan Anda.

Suatu kali, saat evaluasi jabatan profesional, saya merasa saya adalah kandidat terbaik untuk jabatan “Guru Kelas Satu,” entah karena kinerja atau senioritas saya. Ketika saya tidak terpilih, saya berdebat dengan kedua kepala sekolah dan bahkan pergi ke Dinas Pendidikan untuk mengajukan keluhan. Saat itu, saya merasa seperti seorang pejuang.

Di lain waktu, saya bertengkar dengan seorang guru olahraga laki-laki karena kami berbeda pendapat tentang beberapa hal yang berkaitan dengan pekerjaan. Kami berdua berpegang teguh pada pendapat masing-masing dan menolak untuk mengalah. Pertengkaran itu berubah dari kritik verbal dan umpatan menjadi perkelahian fisik.

Contoh-contoh ini mencerminkan kondisi mental saya sebelum berlatih Dafa. Setelah mulai berlatih, di tempat kerja saya mengikuti prinsip Zhen, Shan, Ren (Sejati-Baik-Sabar), dan berperilaku seperti yang diajarkan Guru Li.

Ketika saya mengajar di sekolah menengah, guru olahraga diharuskan untuk bergiliran memimpin latihan pagi siswa, yang berarti bangun pukul 6 pagi dengan upah tiga yuan yang sangat sedikit. Jadi tidak ada yang mau melakukannya. Guru olahraga lainnya mencari alasan untuk menghindar. Jika saya tidak berlatih Falun Dafa, saya akan melakukan hal yang sama. Tetapi seorang praktisi Dafa harus mengutamakan orang lain dan tidak mementingkan diri sendiri, jadi saya mengambil tugas itu dan memimpin latihan pagi setiap hari selama bertahun-tahun. Hasilnya, satu-satunya waktu saya bisa pulang untuk berkumpul dengan keluarga adalah di akhir pekan. Guru olahraga lainnya mulai kerja pukul 8 pagi. Itu membuat segalanya sulit bagi saya, tetapi tidak ada yang memaksa saya untuk melakukannya. Saya melakukannya dengan sukarela, karena saya mendahulukan orang lain daripada diri saya sendiri.

Pendidikan Jasmani membutuhkan keterampilan khusus dan menuntut fisik serta mental. Entah mengapa, koefisien waktu kelas untuk kelas Pendidikan Jasmani hanya 0,9 jam pelajaran, sementara koefisien untuk mata pelajaran lain 1,0-1,2 jam. Hal ini berdampak langsung pada bonus bulanan, semester, dan akhir tahun kami. Guru lain di departemen Pendidikan Jasmani merasa bahwa pimpinan sekolah tidak adil kepada kami dan memutuskan untuk protes dengan tidak memimpin latihan saat istirahat.

Saya tidak ingin para pemimpin sekolah kesulitan, jadi saya satu-satunya yang memimpin latihan saat istirahat. Namun, beberapa rekan kerja saya di departemen olahraga tidak senang dan mengkritik saya karena tidak bergabung dengan mereka. Suatu kali, dalam rapat guru olahraga tingkat distrik, seorang guru olahraga lain dari sekolah saya berkata di meja makan, “Ada seorang guru di sekolah kami [yang merujuk pada saya], yang tidak pernah mau bekerja sama dengan kita.” Guru-guru dari sekolah lain mengatakan bahwa mustahil bekerja dengan orang seperti itu.

Sulit menjadi orang baik di lingkungan seperti itu. Jika saya tidak berlatih Dafa, saya pasti tidak akan melakukan hal seperti itu, yang membuat orang lain marah karena saya bekerja keras. Namun, seorang praktisi harus memiliki standar yang tinggi dan tidak melawan ketika dipukul atau dihina. Jadi saya bertahan tanpa membenci rekan-rekan saya. Bahkan, selama itu, saya satu-satunya yang memimpin latihan saat istirahat kelas. Saya tidak mendapat gaji tambahan, pimpinan sekolah tidak memuji saya, dan rekan kerja lainnya mengkritik saya. Di akhir tahun, salah satu rekan kerja saya bertanya berapa bonus yang saya dapatkan karena memimpin latihan saat istirahat. Saya menjawab tidak ada.

Dia berkata, “Saya pikir Anda dibayar mahal! Anda sudah melakukan banyak hal, tapi hasilnya nihil.” Saya hanya menatapnya sambil tersenyum.

Setiap tahun, distrik mengadakan pertandingan bola basket dan atletik. Saya memanfaatkan waktu luang saya untuk melatih siswa, begitu pula tim bola basket putra dan putri. Sekolah menugaskan guru lain untuk melatih tim atletik bersama saya, tetapi ia sering mencari alasan dan pergi, meninggalkan saya sendiri yang melatih. Saya tidak keberatan. Selama bertahun-tahun berturut-turut, sekolah kami selalu meraih juara pertama atau kedua. Dinas pendidikan distrik memberikan bonus kepada guru olahraga sebagai insentif. Guru yang hampir tidak bekerja itu senang ketika saya membagi bonusnya secara merata, dan saya tidak keberatan.

Di sekolah negeri, kami tidak punya petugas khusus yang menjaga peralatan olahraga. Guru olahraga biasanya meminjam dan merawat sendiri peralatannya. Suatu kali, guru olahraga lain meminjam matras senam kepada saya, tetapi tidak mengembalikannya. Ketika saya menanyakannya, dia bersikeras sudah mengembalikannya. Saya tidak marah dan diam-diam membayar ganti rugi kepada pihak sekolah atas matras tersebut.

Sebagai seorang praktisi, saya harus menjaga hubungan baik dengan rekan kerja, dan saya harus melakukan pekerjaan saya dengan baik. Saya mempersiapkan setiap pelajaran dengan saksama. Ketika seorang pejabat tingkat tinggi datang untuk memeriksa kelas olahraga kami, ia memberikan evaluasi yang sangat positif kepada kelas saya.

Untuk mengilustrasikan bagaimana teknik menikung dalam lari ketahanan mencerminkan prinsip gaya sentripetal dan sentrifugal dalam fisika, saya menggunakan peluit di leher saya dan mendemonstrasikannya dengan mengayunkannya dan melemparkan benda tersebut. Para siswa dengan cepat menguasai konsep dan teknik menikung. Untuk membangkitkan minat mereka, saya menggunakan format permainan, membagi mereka menjadi empat tim dan meminta mereka berlari estafet mengelilingi sebuah lingkaran besar. Hal ini sangat efektif.

Saya juga ditugaskan untuk menyelenggarakan berbagai kegiatan seni, termasuk bela diri, aerobik, tari Latin, dan tari melingkar yang menyerupai cincin Olimpiade. Saya mengerahkan banyak upaya dalam mempersiapkan program-program ini, dan berhasil meraih prestasi gemilang di sekolah.

Saat menjadi wali kelas, saya memiliki berbagai macam murid, termasuk pencuri, pemeras, dan perundung. Perkelahian pun acap kali terjadi. Beberapa murid bergaul dengan buronan kriminal, sedangkan yang lain berpacaran sebelum waktunya. Saya selalu membimbing murid-murid dengan sabar, mengajarkan mereka prinsip-prinsip hidup dan budaya tradisional. Saya berkolaborasi dengan guru-guru yang mengajar berbagai mata pelajaran dan dengan orang tua murid. Hal ini menyita banyak waktu istirahat makan siang saya. Hasilnya, banyak murid yang meninggalkan perilaku buruk mereka dan meningkatkan prestasi belajar mereka.

Seorang gadis memiliki nilai yang sangat rendah. Ia juga memiliki banyak kebiasaan buruk, seperti mencuri dari sekolah maupun keluarganya sendiri, dan memeras uang bahkan dari anak-anak TK. Saya memberikan perhatian khusus kepadanya dan berbicara dengan orang tuanya. Setelah lebih dari setahun dibimbing dengan penuh kesabaran, ia akhirnya mengubah beberapa kebiasaan buruknya.

Di tempat kerja, saya mengikuti prinsip Dafa, Zhen, Shan, Ren (Sejati-Baik-Sabar). Saya bekerja dengan tekun, mengutamakan orang lain, berusaha melakukan lebih banyak perbuatan baik, dan tidak peduli dengan ketenaran dan kekayaan atau kehilangan dan perolehan. Ketika saya ditugaskan bekerja di kantor yang besar, sayalah yang membersihkannya setiap hari. Ketika saya ditugaskan bekerja di laboratorium biologi, saya berinisiatif membersihkan koridor gedung.

Saya menuntut standar yang tinggi kepada siswa-siswa saya, tetapi saya menggunakan pendekatan yang penuh perhatian untuk menangani pelanggaran disiplin mereka dan membantu mereka memahami tujuan pembelajaran dan prinsip-prinsip kehidupan. Saya sungguh-sungguh peduli kepada mereka. Saya secara proaktif berkoordinasi dengan wali kelas dan orang tua untuk mendidik siswa. Saya mengunjungi rumah mereka dan terkadang bahkan mengantar siswa pulang. Ketika saya melihat sampah, saya memungutnya dan membuangnya ke tempat sampah. Saya juga menggunakan sabut baja untuk menghapus coretan siswa di dinding. Melalui tindakan saya, saya memengaruhi siswa-siswa saya dengan cara yang positif, mengubah kebiasaan buruk mereka menjadi baik. Saya mendapatkan rasa hormat mereka dan pujian dari rekan kerja dan atasan saya.

Setelah Partai Komunis Tiongkok melancarkan penganiayaan terhadap Falun Dafa, saya ditahan secara ilegal dan dikirim ke kamp kerja paksa dan pusat pencucian otak. Saya disiksa karena menjunjung tinggi keyakinan saya pada Zhen, Shan, Ren (Sejati-Baik-Sabar). Namun saya tidak menyesal. Saya sangat bersyukur kepada Dafa! Dafa yang membantu saya melewati masa-masa tersulit. Dafa yang mengajari saya untuk memperlakukan mereka yang menyakiti saya dengan belas kasih dan kebaikan. Dafa memberi saya kekuatan dan harapan. Saya berterima kasih kepada Dafa dan Guru! Berlatih Dafa adalah pilihan yang tidak akan pernah saya sesali!

Artikel-artikel di mana para kultivator berbagi pemahaman mereka biasanya mencerminkan persepsi individu pada suatu titik waktu berdasarkan kondisi kultivasi mereka, dan disampaikan dengan maksud untuk peningkatan bersama.